Viser 431–440 av 3195 treff.
Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
...personligheten kommer til uttrykk gjennom interesser. For barn og elever med utviklingshemming er innhenting av kunnskap om interesser et viktig grunnlag for den spesialpedagogiske tilretteleggingen. Dager ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...kombinert sansetap, vil ofte ha nytte av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn, men spesielt viktig for de med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt ...Fase 5. Utredning for eventuell diagnose
Å bruke systemet og opplæringsloven gjennom fase 1 til 4 vil gi en grundig dokumentasjon på den opplæringen som har vært gitt og det utbyttet eleven har hatt. Dokumentasjonen vil være nødvendig grunnlag ...Kroppsøving for elever med synsnedsettelser, Trondheim
Kroppsøving for elever med synsnedsettelser, Bergen
Kroppsøving for elever med synsnedsettelser, Oslo
Kroppsøving for elever med synsnedsettelser, Oslo
Behov for ekstra tid og pauser
...skoledagen bruker mange også ekstra energi på å delta i lek og sosialt samspill. Eleven kan derfor ha behov for ekstra pauser. Det kan være å gjøre aktiviteter som ikke er så kognitivt krevende, som for eksempel ...Videoforelesning om likeverdig og inkluderende undervisning
Denne forelesningen gir noen historier fra praksisfeltet. Du får råd om hvordan undervisningen kan planlegges og gjennomføres i en klasse hvor en av elevene har en synsnedsettelse. forelesning ...Interessekartleggingsskjema - for læring og trivsel
...kartleggingsskjema for å finne gode aktiviteter for læring og trivsel for barn og unge. Interessekartleggingen inviterer pedagogisk personale og omsorgspersoner til å være kreative når det gjelder å bruke interesser ...